Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

juan san juan
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Uso racional del agua


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia del agua en la Tierra y su distribución.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar racionalmente el agua para garantizar su disponibilidad para futuras generaciones?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales de México.

  • Cada grupo debe recopilar información y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

  • Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para facilitar la investigación.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de conservar y utilizar racionalmente el agua.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la temática de la sesión anterior y recordar las conclusiones alcanzadas.

  • Presentar casos de uso irracional del agua a nivel mund