Introducción al tema - 45 minutos

Hector Misael Amaral
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la construcción de la paz mediante el diálogo y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de resolver conflictos y discrepancias de manera pacífica.


Actividades:



  1. Inicio:

    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de vivir en paz y resolver los conflictos de manera adecuada.

    • Presentación del tema: "Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia en diferentes ámbitos".



  2. Desarrollo:

    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto o discrepancia que los alumnos hayan vivido o presenciado en su casa, el aula, la escuela y la comunidad.

    • Construcción de una lista de las situaciones mencionadas por los alumnos en el pizarrón.

    • Conversación sobre la importancia del diálogo y la resolución pacífica de conflictos.



  3. Cierre:

    • Reflexión final sobre el tema y compromiso individual de los alumnos para analizar situaciones de conflicto o discrepancia en su entorno.




Sesión 2: Análisis de situaciones - 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la habilidad de los alumnos para analizar situaciones de conflicto o discrepancia en diferentes ámbitos, identificar a las personas involucradas y el motivo del conflicto o discrepancia.


Actividades:



  1. Inicio:

    • Repaso del tema y compromiso de los alumnos para identificar situaciones de conflicto o discrepancia en su entorno.

    • Presentación de una situación de conflicto a través de una historia, video o caso hipotético.



  2. Desarrollo:

    • Trabajo en parejas: los alumnos discuten y analizan la situación presentada, identifican a las personas involucradas y el motivo del con