El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno mediante desplazamientos y recorridos.

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno mediante desplazamientos y recorridos.

Sesión 1:

• Título de la clase: Explorando el entorno con el cuerpo.


• Objetivo de la clase (PDA): Reconocer y reproducir formas en el entorno mediante desplazamientos y recorridos.


• Metodología: Aprendizaje por indagación.


• Duración: 45 minutos.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Mostrar imágenes de objetos o formas en el entorno y pedir a los alumnos que las identifiquen y describan.

2. Exploración del entorno:

• Invitar a los alumnos a realizar un recorrido por el aula, observando diferentes objetos y formas.


• Durante el recorrido, pedir a los alumnos que identifiquen y describan las formas que encuentren.


• Realizar preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Qué formas son más comunes en el aula? ¿Por qué creen que hay más objetos de una forma que de otra?

3. Actividad práctica:

• Entregar a cada alumno un tangram y bloques de construcción.


• Pedir a los alumnos que utilicen el tangram y los bloques para representar las formas que han observado en el entorno.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

4. Reflexión y cierre:

• Reunir a los alumnos en un círculo y pedirles que compartan sus representaciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas, preguntando por qué eligieron esas formas y cómo las representaron.


• Realizar una reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de reconocer formas en el entorno.


• Dar las indicaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Título de la clase: Representando formas con diferentes m