Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de reflexión: "La línea del tiempo". Los alumnos deberán ubicar diferentes eventos históricos relacionados con la violencia de género en una línea del tiempo.


• Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones obtenidas por cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán buscar información sobre estereotipos de género presentes en su comunidad y sociedad.


• Presentación de los hallazgos y discusión en grupo sobre cómo estos estereotipos pueden llevar a un trato desigual y a la violencia de género.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Dinámica de debate: "El panel de expertos". Los alumnos se dividirán en grupos y cada uno representará un papel relacionado con la violencia de género (víctima, agresor, famil