Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Problemas con la redacción de textos

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Exposición sobre qué son los textos autobiográficos y cómo se narran en primera persona del singular.


• Lectura de ejemplos de textos autobiográficos.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de la narración en primera persona del singular en textos autobiográficos.


• Reflexión en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de grupo para compartir experiencias personales y seleccionar una para narrar.


• Organización de los alumnos en pequeños grupos para discutir y mejorar la redacción de los sucesos autobiográficos seleccionados.


• Práctica de escritura de los sucesos autobiográficos en primera persona del singular.


• Puesta en común de los avances y retroalimentación constructiva.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Introducción al enfoque de inclusión y la importancia de valorar las experiencias y perspectivas de todos los estudiantes.


• Análisis y discusión en grupo sobre la diversidad de experiencias y perspectivas presentes en los sucesos autobiográficos narrados.


• Práctica de escritura de los sucesos autobiográficos desde una perspect