Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo de la clase (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Desconocen los efectos que ocasionan los huracanes y la vulnerabilidad de la población.

Enfoque interdisciplinario: Se integrarán conocimientos de Geografía, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

Enfoque de Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico: Se fomentará la reflexión y análisis crítico de la situación, considerando la diversidad cultural y social.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se aplicará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema. El cuestionario incluirá preguntas relacionadas con los procesos naturales, actividades humanas y los desastres.

   
   



2. Elaboración de un mapa de riesgos: Al final de la última sesión, los alumnos deberán elaborar un mapa de riesgos en el que identifiquen los lugares específicos con mayor vulnerabilidad a desastres naturales o causados por actividades humanas.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Aplicación del cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Exposición sobre los procesos naturales que pueden originar desastres (huracanes, terremotos, inundaciones, etc.).


• Análisis de casos de desastres naturales ocurridos en diferentes lugares del mundo.