Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y activación de conocimientos previos

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comparar las características de las letras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras y sus características. Anotar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.


• Realizar ejercicios de discriminación auditiva, en los que los alumnos identifiquen palabras que comiencen o contengan las letras a trabajar.

Sesión 2 - Actividades de comparación visual y auditiva

• Mostrar imágenes de palabras que contengan las letras a trabajar. Pedir a los alumnos que observen las letras y comparen sus características visuales.


• Reproducir grabaciones de palabras pronunciadas por el docente, que contengan las letras a trabajar. Los alumnos deberán identificar y comparar el sonido de cada una.

Sesión 3 - Juegos y actividades lúdicas

• Realizar un juego de memoria con tarjetas en las que estén escritas palabras con las letras a trabajar. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas que contengan las mismas letras.


• Realizar un juego de sopas de letras, en el que los alumnos busquen las letras a trabajar en una cuadrícula con diferentes letras mezcladas.

Sesión 4 - Trabajo en grupos y producción de material

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de palabras que contengan las letras a trabajar.


• Los alumnos deberán comparar las características de las letras en las palabras de la lista y elaborar un car