Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Escribir el propio nombre y compararlo con los nombres de los compañeros. Utilizar el nombre para indicar la autoría de los trabajos, marcar los útiles escolares y registrar la asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (45 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación de la temática. Explicación de la importancia de conocer y escribir nuestro nombre.


• Actividad 1: Conversación grupal sobre la importancia de la escritura de nombres en la vida diaria (marcar pertenencias, firmar trabajos, entre otros).


• Actividad 2: Juego de adivinanzas con nombres propios. Los alumnos deben adivinar a quién pertenece cada nombre.


• Cierre: Reflexión grupal sobre los aprendizajes de la sesión y cómo pueden aplicarlos en su vida diaria.

Sesión 2: Escritura de nombres propios (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad 1: Ejercicio de escritura de sus propios nombres en diferentes materiales (papel, pizarra, arena, etc.).


• Actividad 2: Intercambio de trabajos escritos entre los alumnos para que comparen y comenten sobre las similitudes y diferencias de sus nombres.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las diferencias de los demás y valorar la diversidad.

Sesión 3: Uso del nombre en diferentes contextos (45 minutos)

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad 1: Simulación de situaciones donde los alumnos deben utilizar su nombre para marcar pertenencias, firmar trabajos, registrar asistencia, etc.


• Actividad 2: Trabajo en grupos peque