Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen cómo identificar la concentración en las sustancias en cuanto a la masa y el volumen.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Importancia de la concentración en las mezclas de productos de uso cotidiano.


• Pregunta motivadora: ¿Qué creen que significa la concentración de una sustancia en una mezcla?


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Lectura de texto informativo sobre la concentración de sustancias en mezclas.


• Realización de ejemplos prácticos de mezclas de productos de uso cotidiano y análisis de su concentración.


• Trabajo en grupos: Los alumnos realizarán una investigación sobre la concentración de una sustancia en un producto de uso cotidiano específico y su relación con su efectividad.


• Elaboración de conclusiones y debate en grupos sobre la importancia de la concentración en las mezclas de productos de uso cotidiano.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones y debate general sobre el tema.


• Reflexión individual sobre la importancia de tener conocimientos sobre la concentración en productos de uso cotidiano.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de productos de uso cotidiano que indiquen su concentrac