Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación. Enfoque interdisciplinar: Atender a la dificultad de los alumnos para identificar, escribir y mencionar los números en orden. Integración del pensamiento crítico y de artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos en situaciones del entorno.


• Actividad de sensibilización: Observar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números y conversar sobre su importancia.


• Actividad principal: Juego de clasificación de números. Los alumnos deberán clasificar tarjetas con números en distintas categorías (números escritos, números dibujados, números en objetos, etc.).

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Realizar una búsqueda de números en el entorno cercano al aula.


• Actividad principal: Construcción de un mural colectivo. Los alumnos deberán dibujar y pegar números encontrados en el entorno en el mural, siguiendo un orden numérico. Fomentar la creatividad y la expresión artística.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Juego de adivinanzas numéricas. Los alumnos deberán adivinar el número a partir de pistas dadas por el maestro.


• Actividad principal: Juego de memoria numérica. Se colocarán tarjetas con números boca abajo y los alumnos deberán encontrar las parejas de números iguales.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.