Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto instructivo y ejemplos que los niños conocen.


• Leer en voz alta un texto instructivo sencillo y analizarlo en grupo, identificando su estructura y elementos clave.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren un texto instructivo para realizar una manualidad sencilla.

Sesión 2:

• Revisión de los textos instructivos elaborados por los alumnos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deban seguir las instrucciones de diferentes textos instructivos para realizar una serie de actividades escolares.


• Reflexionar y discutir en grupo sobre la importancia de seguir las instrucciones correctamente para lograr el objetivo deseado.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de juegos de mesa y su importancia en el desarrollo del pensamiento lógico y estratégico.


• Leer en voz alta las instrucciones de un juego de mesa y analizarlas en grupo.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen sus propios juegos de mesa y elaboren las instrucciones correspondientes.

Sesión 4:

• Revisar los juegos de mesa y las instrucciones elaboradas por los alumnos.


• Realizar una dinámica de intercambio de