Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Nelly Sanchez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo del tema de equidad de género e igualdad en todas las asignaturas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el concepto de equidad de género y sensibilizar sobre la importancia de la igualdad en la convivencia.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación "Rompecabezas humano", donde los alumnos formarán grupos mixtos y se presentarán entre sí.

  2. Presentación del concepto de equidad de género a través de una charla expositiva.

  3. Discusión en grupos pequeños sobre situaciones de desigualdad de género que han observado en su entorno.

  4. Puesta en común y reflexión grupal sobre las situaciones identificadas.


Sesión 2:


Objetivo: Analizar las prácticas equitativas que favorecen la convivencia en la familia.


Actividades:



  1. Exposición de casos reales de familias con prácticas equitativas y desiguales.

  2. Debate en grupos sobre cómo influyen las prácticas equitativas en la convivencia familiar.

  3. Realización de un árbol de compromisos, donde cada alumno escribirá una acción que puede realizar para promover la equidad de género en su familia.

  4. Puesta en común de los compromisos y propuesta de acciones conjuntas.


Sesión 3:


Objetivo: Analizar las prácticas equitativas en la escuela.


Actividades:



  1. Observación de diferentes