Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de reconocimiento de elementos artísticos presentes en la comunidad.


• Observación y análisis de manifestaciones artísticas de la comunidad a través de fotografías, videos o visitas a lugares cercanos.


• Comparación de los elementos encontrados con manifestaciones artísticas de otros lugares del mundo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2: Investigación

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares del mundo.


• Identificación y registro de los elementos artísticos presentes en dichas manifestaciones.


• Comparación de los elementos encontrados con las manifestaciones artísticas de la comunidad.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3: Presentación y evaluación

• Preparación de una presentación o exposición por parte de cada grupo.


• Exposición de los hallazgos realizados durante la investigación.


• Comparación de los elementos artísticos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexión final sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Evaluación del aprendizaje a través de la participación y el c