Introducción al álgebra

CARLOS FERNANDO ELIZONDO
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y resolución de problemas en situaciones cotidianas.


Objetivos de Aprendizaje:



  • Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Calcular el valor de una variable en función de las otras.

  • Aplicar el álgebra en situaciones cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Empleo del álgebra en la vida cotidiana


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario con problemas de aplicación del álgebra en situaciones cotidianas.

  2. Presentación oral individual donde los alumnos expliquen cómo utilizaron el álgebra para resolver un problema de la vida cotidiana.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice el álgebra.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre conceptos básicos del álgebra: variables, expresiones algebraicas, ecuaciones y sistemas de ecuaciones.

  • Actividad práctica: Resolver problemas sencillos utilizando expresiones algebraicas para representar áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad práctica.

  • Reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas cotidianos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Actividad de contextualización: Investigar y presentar eje