Regularidades y Patrones

Plan de clase

Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos no saben resolver situaciones matemáticas y carecen de motivación al comprender, analizar e identificar situaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

• Generar una situación problemática relacionada con la vida cotidiana de los alumnos que involucre una secuencia o patrón.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre patrones y regularidades.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia.

2. Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad de indagación relacionada con secuencias y patrones. Por ejemplo, pueden investigar la relación entre el número de términos de una secuencia y la progresión aritmética que la define.


• Facilitar recursos y materiales para que los alumnos realicen sus investigaciones.


• Proporcionar guías de preguntas para orientar la indagación y el análisis de los resultados.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar seguimiento y asesoramiento individualizado a los grupos durante el desarrollo de sus investigaciones.

3. Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan los resultados de sus investigaciones y discutan sus conclusiones.


• Realizar una puesta en común de los conceptos y estrategias aprendidas durante la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de las regularidades