Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo (PDA): Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


• Diálogo y discusión en grupo sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar cercano para conocer más sobre su historia personal y familiar.


• Reflexión y puesta en común de las entrevistas realizadas.

Sesión 2:

• Recopilación de información: Los alumnos traerán objetos, fotografías u otros elementos que representen su historia personal y familiar.


• Actividad: Los alumnos realizarán una línea del tiempo en la que representarán los eventos más relevantes de su historia personal y familiar.


• Presentación y explicación de las líneas del tiempo realizadas.

Sesión 3:

• Presentación del tema: Diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


• Diálogo y discusión en grupo sobre las diferentes estructuras familiares y el respeto a la diversidad.


• Actividad: Los alumnos investigarán y traerán ejemplos de distintos tipos de familias (monoparentales, reconstituidas, etc.) y los rep