La Tabla periódica y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades

Objetivo: Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinario: Autorregulación de las emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos antes de iniciar la unidad.


2. Presentación de diagramas de Lewis y preguntas relacionadas para evaluar la comprensión de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la Tabla periódica y las propiedades de los elementos químicos.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer la estructura de los átomos y su clasificación en la Tabla periódica.


• Introducir el tema de la autorregulación de las emociones y explicar cómo puede impactar en el aprendizaje.

Desarrollo:

• Presentar la Tabla periódica y explicar cómo está organizada.


• Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Mostrar ejemplos prácticos de cómo se utilizan los criterios de clasificación en la Tabla periódica.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen los elementos químicos en la Tabla periódica y relacionen su clasificación con los criterios mencionados.


• Reflexionar sobre el impacto de la autorregulación de las emociones en el proceso de aprendizaje y cómo se puede aplicar en este