Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: La violencia escolar en alumnos de educación secundaria

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Identificación de la violencia escolar
Inicio:

• Presentación del tema y motivación mediante una dinámica grupal de reflexión sobre experiencias personales relacionadas con la violencia escolar.
  Desarrollo:


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia escolar que pueden existir.


• Análisis de casos reales de violencia escolar a través de videos o noticias, fomentando el debate y la reflexión.
  Cierre:


• Sistematización de la información obtenida en una lista de formas de violencia escolar identificadas por los alumnos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Consecuencias de la violencia escolar
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
  Desarrollo:


• Análisis de las consecuencias emocionales, físicas y académicas de la violencia escolar.


• Trabajo en grupos para identificar estrategias de prevención y solución de conflictos en el ámbito escolar.
  Cierre:


• Presentación de las estrategias de prevención y solución de conflictos por parte de los grupos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3:
Tema: Empatía y respeto como herramientas contra la violencia escolar
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisió