La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Gabriela Pérez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevo a cabo para someter a la población indígena.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Historia - "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"
Objetivo:
Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a abordar: Conformación de la identidad de los estudiantes
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Inicio:
- Bienvenida y revisión de los aprendizajes previos.
- Presentación del problema y su relación con la conformación de la identidad de los estudiantes.
- Establecimiento de los roles de los estudiantes (historiadores, sociólogos, antropólogos, etc.).
- Definición de los criterios de evaluación y compromisos para el trabajo en grupo.
Desarrollo:
- Sesión 1:
- Investigación sobre el contexto histórico en el que se desarrollaron las campañas militares de Hernán Cortés.
- Análisis de las motivaciones y estrategias utilizadas por Cortés.
- Identificación de las consecuencias de las campañas en la población indígena.
- Sesión 2:
- Trabajo en grupos para la construcción de un mapa conceptual sobre las campañas militares de Cortés.
- Debate sobre las diferentes interpretaciones históricas de este periodo y su impacto en la conformación de la identidad de los estudiantes.
- Sesión 3:
- Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes simulan ser parte de una expedición de Cortés.
- Reflexión sobre las vivencias y emociones experimentadas durante la actividad, relacionándolas con la situación histórica.
- Sesión 4:
- Presentación de los resultados de la investigación y del mapa conc
- Sesión 1: