Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Mario Rojas
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: MANIFESTACIONES CULTURALES Y ARTÍSTICAS QUE CONFORMAN LA DIVERSIDAD ÉTNICA, CULTURAL Y LINGÜÍSTICA


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


PDA: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problemática transversal: Violencia.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de cartel y exposición oral.


SESIÓN 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conocemos?, motivando la participación de los estudiantes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la sociedad.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes, videos y audios.

  • Análisis y comparación de las formas, colores, movimientos y sonidos presentes en cada manifestación.

  • Indagación sobre las épocas y orígenes culturales de las manifestaciones seleccionadas.


Cierre:



  • Síntesis de los aprendizajes a partir de una lluvia de ideas.

  • Elaboración de un listado de las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural y artí