Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa ser diferente y único.


• Lectura de un cuento o historia que ejemplifique la importancia de respetar y valorar las diferencias.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y compartan características que los hacen diferentes y únicos.

Sesión 2: Explorando las diferencias (45 minutos)

• Realización de una actividad de observación y reflexión sobre las diferencias físicas entre los alumnos, resaltando la importancia de aceptar y valorar cada característica.


• Lectura de cuentos o historias que muestren diferentes formas de pensar y actuar.


• Actividad grupal donde los alumnos compartan situaciones en las que han sentido que sus diferencias han sido valoradas o no valoradas.

Sesión 3: Relaciones y empatía (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de las relaciones y la empatía en la construcción de nuestra identidad.


• Lectura de cuentos o historias que muestren relaciones interpersonales en diferentes contextos.


• Actividad grupal donde los alumnos identifiquen y compartan situaciones donde han practicado la empatía y cómo se han sentido al hacerlo.

Sesión 4: Aprendiendo de los demás (45 minutos)

• Presentación de diferentes culturas y tradiciones a través de la lectura y la escritura.


• Realización de una ac