Introducción al tema
ABIGAIL CORTES
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad, enfocándose en la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
- Motivar la reflexión sobre los roles tradicionales de género y cómo influyen en las actitudes y prácticas de hombres y mujeres.
Desarrollo (25 minutos):
- Leer en voz alta un cuento o relato que aborde el tema de los roles de género y las actividades familiares.
- Realizar una discusión en grupo sobre el cuento, promoviendo preguntas como: ¿quiénes llevan a cabo las tareas domésticas en la historia? ¿por qué?
- Presentar ejemplos de situaciones reales donde hombres y mujeres tienen diferentes roles en la familia y en la sociedad.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
- Plantear el objetivo de la siguiente sesión: analizar situaciones específicas de participación de hombres y mujeres en las actividades familiares.
Sesión 2: Análisis de las situaciones (45 minutos)
Objetivo: Analizar situaciones específicas de participación de hombres y mujeres en las actividades familiares.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar el objetivo de la sesión anterior.
- Realizar una lluvia de