El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencias en la lectura oral y de comprensión que repercute en la redacción y argumentación de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: ¿Por qué países con suelo de vocación agrícola tienen poca productividad debido a los problemas del suelo?


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la contradicción planteada.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con la importancia del suelo para la seguridad alimentaria.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia del suelo para la producción de alimentos.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos respondan preguntas sobre el texto.


• Promover la discusión grupal sobre las respuestas y las implicaciones de los problemas del suelo.

Cierre:

• Realizar una reflexión individual sobre la contradicción planteada y escribir brevemente las ideas principales.


• Compartir las reflexiones en parejas o grupos pequeños.


• Cierre grupal: destacar las ideas principales y dejar preguntas abiertas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de las ideas principales y preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de países con suelos de