Higiene para una vida saludable

Isamar Janeth Rosas
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Higiene para una vida saludable


Tema: Higiene para una vida saludable
Nivel: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Compartir experiencias para mejorar la higiene en la escuela y la comunidad, y organizar campañas de higiene en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conocimiento del tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Higiene para una vida saludable".

  • Dinámica de grupo: Los alumnos deben compartir sus experiencias personales sobre la importancia de la higiene en su vida diaria.

  • Presentación de información sobre la higiene personal y sus beneficios para la salud.

  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante mantener una buena higiene? ¿Qué beneficios trae para nosotros y nuestra comunidad?


Sesión 2: Conocimiento sobre las necesidades del cuerpo y cuidados básicos (45 minutos)



  • Introducción al funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Explicación de las diferentes necesidades del cuerpo y de los cuidados básicos que debemos tener en cuenta para mantener una buena higiene.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar y etiquetar las diferentes partes del cuerpo y señalar qué cuidados específicos necesitan.


Sesión 3: Prevención y cuidado de enfermedades (45 minutos)



  • Presentación de información sobre las enfermedades más comunes relacionadas con la falta de higiene.

  • Explicación de las medidas de prevención y cuidado que debemos tomar para evitar enfermedades.

  • Actividad grupal: Los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes enfermedades en base a su causa (falta de higiene, contagio, etc.).


Sesión 4: Organización de campañas de higiene (45 minutos)



  • Disc