Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Sina
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, los imita y reproduce.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Objetivo (PDA): Identificar de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, imitarlos y reproducirlos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y breve conversación sobre los sonidos que escuchan en su entorno.

    • Presentación del problema de convivencia y la importancia de la empatía y el compañerismo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Observación de objetos y materiales sonoros (10 minutos)

      • Mostrar diferentes objetos y materiales sonoros como campanas, silbatos, tambores, etc.

      • Invitar a los alumnos a explorar y observar cómo suenan estos objetos.



    • Actividad 2: Identificación de fuentes sonoras en el entorno (15 minutos)

      • Realizar una salida al patio o aula exterior para identificar diferentes fuentes sonoras como el viento, los pájaros, los coches, etc.

      • Pedir a los alumnos que describan y nombren esas fuentes sonoras.



    • Actividad 3: Imitación de sonidos del entorno (5 minutos)

      • Pedir a los alumnos que intenten imitar algunos de los sonidos identificados anteriormente.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el objetivo.

    • Hacer una lluvia de ideas sobre cómo pueden aplicar la empatía y el compañerismo en su convivencia diaria.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los sonidos del entorno.

    • Realizar una breve actividad de repaso para reforzar la