Asociación de recursos naturales y cambios en la naturaleza al obtener alimentos y prendas de vestir

Noemi Sanchez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica "Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda"


Sesión 1: Asociación de recursos naturales y cambios en la naturaleza al obtener alimentos y prendas de vestir


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la sesión:



  1. Motivación (5 minutos)



    • Presentar a los alumnos una imagen de un plato de comida variado y preguntarles qué alimentos pueden reconocer.

    • Luego, mostrar una imagen de una prenda de vestir y preguntarles si saben cómo se fabrica.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentar el problema principal: "Nos interesa aprender cómo se obtienen los alimentos y cómo se fabrican las prendas de vestir. ¿Qué recursos naturales creen que se utilizan en estos procesos?"

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, anotando en el pizarrón todas las respuestas.



  3. Investigación en grupos (20 minutos)



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles una tarea de investigación.

    • Cada grupo deberá investigar sobre los recursos naturales utilizados en la obtención de alimentos y en la fabricación de prendas de vestir.

    • Los alumnos pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información adecuadas.

    • El maestro/a estará disponible para guiar y resolver dudas durante esta etapa.



  4. Socialización y reflexión (10 minutos)



    • Cada grupo presentará al resto de la clase lo que han descubi