Evaluación de sistemas tecnológicos

Cristina Sarahi Lopez
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Ausencia escolar


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos en diferentes contextos.

  • Introducir el problema interdisciplinar a tratar: Ausencia escolar.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad en relación a los sistemas tecnológicos.

  • Presentación de ejemplos de sistemas tecnológicos y su evaluación.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles para la realización de una investigación sobre un sistema tecnológico específico y su evaluación.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la evaluación de sistemas tecnológicos para mejorar su funcionamiento.

  • Asignación de actividades de investigación para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación breve de la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de las investigaciones realizadas por los grupos sobre la evaluación de sistemas tecnológicos.


Desarrollo:



  • Análisis y discusión de los resultados de las investigaciones.

  • Identificación de los aspectos en los sistemas tecnológicos que pueden contribuir a la ausencia escolar.

  • Debate en grupos sobre posibles soluciones