Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Mariana Navarrete- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Mejorar la escritura en la expresión de cartas personales y biografías acerca de emociones, sentimientos e ideas en distintos entornos.
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: recursos literarios en lengua española.
- Motivación: mostrar ejemplos de cartas personales y biografías que expresen emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.
- Planteamiento de la problemática y su relevancia en la escritura.
Desarrollo:
- Explicación de los principales recursos literarios utilizados en cartas personales y biografías: metáfora, hipérbole, personificación, etc.
- Análisis de ejemplos de textos que utilizan estos recursos.
- Actividad grupal: identificar y subrayar los recursos literarios presentes en diferentes textos.
- Puesta en común y discusión sobre las elecciones de cada grupo.
Cierre:
- Reflexión y síntesis de los recursos literarios aprendidos.
- Asignación de tarea: elaborar una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar.
Sesión 2:
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