Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Uso del estuche geométrico y análisis de información

Sesión 1:
Tema: Introducción a rectas y ángulos
Objetivo: Comprender la definición de rectas y ángulos y su relación con los segmentos.

Fase de inicio:

• Presentar el problema: Deficiencia en el uso del estuche geométrico y análisis de información al realizar trazos e identificar datos en figuras.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de rectas y ángulos.


• Mostrar diferentes ejemplos de rectas y ángulos en el entorno.

Fase de desarrollo:

• Explicar la definición de rectas y ángulos utilizando ejemplos visuales.


• Pedir a los alumnos que realicen trazos de rectas y ángulos en su cuaderno.


• Promover la participación activa de los alumnos mediante preguntas como: ¿Cuál es la diferencia entre una recta y un ángulo? ¿Cómo se pueden medir los ángulos?

Fase de cierre:

• Resumir lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de comprender los conceptos de rectas y ángulos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en buscar ejemplos de rectas y ángulos en su entorno.

Sesión 2:
Tema: Tipos de ángulos y su medida
Objetivo: Reconocer los diferentes tipos de ángulos y aprender a medir su medida.

Fase de inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan ejemplos de rectas y ángulos encontrados en su entorno.

Fase de desarrollo:

• Introducir los diferentes tipos de ángulos (agudo, recto, obtuso y llano) utilizando ejemplos visuales.


• Mostrar cómo medir la medida de un ángulo utilizando el transportador.


• Realizar ejercicios