Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Problemática a atender: La comunidad desconoce las diferentes fuentes de energía, por lo que no han logrado cambiar sus hábitos en el consumo de la energía eléctrica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con las fuentes de energía y su uso óptimo, así como las medidas de prevención de riesgos.

   
   



2. Presentación: Los alumnos deberán realizar una presentación sobre las fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos, incluyendo medidas de prevención de riesgos.

   
   

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a atender: la comunidad desconoce las diferentes fuentes de energía y no ha logrado cambiar sus hábitos en el consumo de energía eléctrica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía conocidas por los alumnos.


• Plantear el objetivo de la clase: explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos y las alternativas de prevención de riesgos.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre una fu