La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la clase la relación de las placas tectónicas con la biología y la salud.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa que permitan verificar el cumplimiento del objetivo.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "No conocen las placas tectónicas, ni sus características y dinámica".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen ellos que son las placas tectónicas.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema y a plantear posibles soluciones al problema planteado.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionarles recursos como libros, internet, mapas, etc. para que investiguen sobre las placas tectónicas.


• Cada grupo debe recopilar información sobre qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y cómo es su dinámica.


• Fomentar el análisis crítico de la información recopilada, buscando evidencias y fundamentos científicos.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Promover un debate entre los alumnos, animándolos a expresar sus opiniones y a plantear preguntas relacionadas con el tema.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Sesión 2:
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