Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Miguel Hidalgo CALVILLO
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Indagar y analizar cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumentar la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema del cuidado de los ecosistemas y su importancia.

    • Presentar el problema: la necesidad de concientizar sobre el respeto, cuidado y empatía hacia el medio ambiente y los ecosistemas.

    • Explicar que los alumnos trabajarán en grupos para buscar soluciones al problema planteado.



  2. Análisis del problema (15 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará un caso hipotético relacionado con el deterioro de un ecosistema.

    • Los grupos deberán analizar el caso y identificar los factores que están causando el deterioro.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Los grupos realizarán una investigación sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para regenerar y preservar los ecosistemas.

    • Se les proporcionarán recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que obtengan información.




Sesión 2:



  1. Presentación de soluciones (10 minutos):

    • Cada grupo expondrá las soluciones que encontraron para regenerar y preservar los ecosistemas.

    • Se fomentará el debate y la discusión entre los grupos para enriquecer las solucion