Escritura colectiva a través del dictado
Anna Quintana
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado
Objetivo de aprendizaje (PDA): Revisar y corregir el texto que se dicta o se le dicta, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identificar palabras que se repiten y dar sugerencias para sustituirlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto y normas de convivencia
- Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán en equipo para crear un texto mediante el dictado.
- Establecer las normas de convivencia y respeto durante el desarrollo del proyecto.
- Fomentar la participación activa de todos los alumnos en el trabajo en equipo.
Sesión 2: Actividades previas al dictado
- Realizar una actividad de pre-dictado, donde los alumnos deberán escribir una lista de palabras que creen que serán parte del texto a dictar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre temas o palabras relacionadas con el proyecto.
- Presentar ejemplos de dictados y explicar el proceso de revisión y corrección del texto.
Sesión 3: Dictado en grupo
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema para el dictado.
- Cada grupo deberá discutir y acordar las ideas principales de su texto.
- Realizar el dictado en grupo, con la participación de todos los miembros.
- Fomentar la revisión y corrección del texto entre los alumnos.
Sesión 4: Edición y corrección
- Distribuir copias del texto dictado a cada grupo.
- Los alumnos deberán revisar y corregir el texto, identificando palabras repetidas y sugiriendo alternativas.
- Fomentar la colaboración entre los alumnos para mejorar el texto.
Sesión 5: Presentació