Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Silvia Gonzalez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo de la sesión (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Disciplinas involucradas: Ciencias Sociales, Lengua y Literatura, Educación Física


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Explicación de los objetivos y temáticas que se abordarán durante la unidad.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Proyectar un video corto que muestre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Realizar una breve reflexión en grupo sobre las emociones y pensamientos que les generó el video.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos.



  3. Exposición teórica (15 minutos):



    • Explicar de manera clara y ejemplificada las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

    • Destacar la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de vivenciar situaciones cotidianas.

    • Relacionar estas formas con el bienestar personal y social.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Entregar a cada grupo una situación cotidiana y pedirles que la representen dramáticamente, teniendo en cuenta diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

    • Cada grupo deberá explicar al resto de la clase las elecciones que hicieron y cómo se relacionan con el bienestar personal y social.



  5. Cierre de la sesión (5 minutos):



    • Realizar una síntesis de lo aprendido