Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Armando Angeles
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Alimentación saludable con el Plato del Bien Comer"


Objetivo (PDA): Indagar y describir los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume el alumno, identificando los que necesita incluir en su alimentación y los beneficios para su salud y actividades diarias.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y el Plato del Bien Comer.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes alimentos que consumen y sus beneficios para la salud.

  • Explicación del Plato del Bien Comer: Mostrar y explicar cada uno de los grupos de alimentos que lo componen.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán recortar imágenes de alimentos de revistas y periódicos, clasificarlos en los grupos correspondientes del Plato del Bien Comer y pegarlos en una cartulina.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad práctica anterior y reflexión sobre los diferentes alimentos seleccionados.

  • Actividad interdisciplinaria: Realizar una investigación en equipos sobre los nutrimentos que aportan los alimentos seleccionados en la actividad anterior, así como los beneficios para la salud y las actividades diarias.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Realizar una encuesta entre los alumnos y sus familias para identificar y comparar los hábitos alimenticios en casa.

  • Análisis de los resultados de la encuesta: Identificar similitudes y diferencias en los hábitos alimenticios de los alumnos y su relación con la alimentación saludable.

  • Reflexión gr