Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan en sus comunidades para contribuir al bienestar.


• Introducción al problema: violencia intrafamiliar. Se les pregunta si conocen casos de violencia en sus comunidades y cómo creen que podrían ayudar.


• Formación de equipos de trabajo para desarrollar el problema.

Sesión 2:

• Los equipos investigan sobre experiencias de organización comunitaria en el pasado y en el presente, enfocándose en acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad.


• Se anima a los alumnos a buscar ejemplos en su comunidad y a entrevistar a personas involucradas en estas acciones.

Sesión 3:

• Los equipos presentan sus investigaciones sobre experiencias de organización comunitaria.


• Se promueve el debate y la reflexión sobre los valores, actitudes, capacidades y responsabilidades que se requieren para llevar a cabo estas acciones.

Sesión