Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas

VICTOR LOERA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).


Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de diversas áreas del conocimiento, como Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua y Literatura, y Educación Artística.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: “Necesidad de concientizar sobre el respeto, cuidado y empatía hacia el medio ambiente y los ecosistemas”.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué es el respeto, cuidado y empatía hacia el medio ambiente y los ecosistemas.

  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante cuidar y respetar la naturaleza? ¿Cómo podemos hacerlo desde nuestra cotidianidad?

  • Tarea: Los alumnos investigarán sobre las festividades y actividades agrícolas relacionadas con la naturaleza en su comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de los hallazgos de la investigación realizada por los alumnos.

  • Actividad: Los alumnos elaborarán un mapa conceptual que represente la relación entre las festividades, actividades agrícolas y los cambios en la naturaleza.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo están relacionadas las festividades y actividades agr