Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

PDA: Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: El cambio climático como un proceso histórico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

  
  



• Planteamiento del problema: El cambio climático como un proceso histórico. ¿Cómo ha afectado el cambio climático a los pueblos antiguos del mundo?

  
  



• Actividad de motivación: Proyección de imágenes relacionadas con el tema y planteamiento de preguntas guía para generar interés y reflexión en los estudiantes:

  
  
  
  
  1. ¿Qué saben sobre los pueblos antiguos del mundo?
  
  
  2. ¿Cómo creen que el cambio climático ha afectado a estos pueblos?
  
  
  3. ¿Qué fuentes históricas podríamos utilizar para estudiar estos procesos?
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y análisis de fuentes históricas:

  
  
  
  
  1. Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará una civilización antigua.
  
  
  2. Cada grupo investigará sobre la relación entre el cambio climático y su civilización asignada, utilizando fuentes históricas como textos, imágenes, artefactos, etc.
  
  
  3. Los grupos analizarán la información recopilada y reflexionarán sobre la importancia de las fuentes históricas para interpretar los hechos y procesos.
  
  
  
  



• Elaboración de conclusiones:

  
  
  
  
  1. Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones en una presentación.
  
  
  2. Se generará una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las c