El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Santos Fermín
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz


Objetivo: Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos de la comunidad tienen muy poca convivencia, y son presa fácil de la timidez, temen a la burla de sus compañeros.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

  • Planteamiento de la problemática: Los alumnos de la comunidad tienen muy poca convivencia, y son presa fácil de la timidez, temen a la burla de sus compañeros.

  • Reflexión inicial sobre el tema y la problemática.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto y cómo se resuelven.


Fase de desarrollo:



  • Investigación en grupos pequeños sobre técnicas de resolución pacífica de conflictos sociales y políticos.

  • Sistematización de la información y elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.

  • Exposición de cada grupo sobre las técnicas investigadas y sus características.

  • Debate y discusión sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica.


Fase de cierre:



  • Reflexión individual sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Elaboración de un compromiso personal para promover la resolución pacífica de los conflictos en su entorno.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de la convivencia y el respeto mutuo.

  • Actividad de motivación: