Introducción al concepto de números decimales

CLAUDIA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al concepto de números decimales


Objetivos:



  • Representar y leer números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos.

  • Comprender la equivalencia entre décimos, centésimos y la unidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se involucren números decimales, por ejemplo: "Imagina que estás en una tienda y quieres comprar una barra de chocolate que cuesta 3,75 euros. ¿Cuánto dinero necesitarías?".

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la situación y compartan sus ideas en pareja.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los alumnos acerca de los números decimales.

  • Explicar el concepto de números decimales, utilizando ejemplos concretos y modelos gráficos, como una recta numérica.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen números decimales utilizando modelos gráficos y los lean en voz alta.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y respondan preguntas como: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre los números decimales? ¿Para qué nos pueden servir en la vida cotidiana?.


SESIÓN 2: Ampliación del conocimiento sobre números decimales


Objetivos:



  • Interpretar y escribir números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos.

  • Resolver situaciones problemáticas que involucren números decimales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre números decimales.

  • Presentar a los alumnos una nueva situación probl