Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relacionando el calor como una forma de energía y describiendo los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorando sus efectos en la atmósfera.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos presentan dificultad en comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación e introducción del tema: Energía calorífica y su relación con los motores.


2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes motores y preguntar a los alumnos si conocen cómo funcionan y qué tipo de energía utilizan.

Desarrollo:

1. Formación de grupos de trabajo.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del calor y los motores.


3. Presentación de una breve lectura relacionada con el tema y resolución de preguntas de comprensión lectora en los grupos.

Cierre:

1. Puesta en común de las respuestas a las preguntas de comprensión lectora.


2. Reflexión sobre la importancia de comprender adecuadamente un texto para adquirir conocimientos.


3. Asignación de una tarea: Investigar y escribir un resumen sobre el funcionamiento de un motor que utilice energía calorífica.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisión de la tarea asignada: Los alumnos exponen sus resúmenes sobre motores que funcionan con energía calorífica.


2. Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuales son los efectos del calor disipado? ¿Qué gases son expelidos por los motores? ¿Cómo afectan a la atmósfer