Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los textos instructivos y su importancia en la realización de actividades escolares y juegos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los tipos de textos instructivos que conocen los alumnos.


• Lectura y análisis de un reglamento de juego de mesa. Identificar las características y la información que se presenta en el texto.


• Puesta en común de los hallazgos y reflexión sobre la importancia de comprender los textos instructivos.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de textos instructivos: recetas médicas, recetas de cocina, indicaciones para juegos de patio, etc.


• Lectura y análisis de ejemplos de cada tipo de texto instructivo. Identificar las características específicas de cada uno y la información que presentan.


• Realización de una actividad práctica: pedir a los alumnos que elaboren una receta de cocina con instrucciones claras y precisas.


• Retroalimentación sobre las recetas elaboradas y reflexión sobre la importancia de la claridad en los textos instructivos.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad práctica: pedir a los alumnos que elaboren instrucciones para participar en un juego de patio.


• Intercambio de instrucciones entre los alumnos