Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Jessica Beatriz Pérez Coba
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Nivel: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Lectura de un cuento o texto corto que aborde la importancia del diálogo en la comunidad.
- Discusión en grupo sobre el cuento, promoviendo el intercambio de opiniones y puntos de vista.
- Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia del diálogo en su vida diaria.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación de diferentes situaciones de conflicto en la comunidad.
- Formación de grupos de trabajo para analizar cada situación y proponer posibles soluciones a través del diálogo.
- Presentación de las propuestas de cada grupo y discusión en clase sobre las diferentes soluciones planteadas.
- Debate sobre la importancia de escuchar y respetar los puntos de vista de los demás en el proceso de toma de decisiones.
Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Realización de una entrevista a un miembro de la comunidad que haya participado en un proceso de toma de acuerdos a través del diálogo.
- Análisis de la entrevista en grupo, identificando los elementos