Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de comprensión.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el problema a atender: la falta de comprensión en la comunidad.


• Promover una lluvia de ideas sobre situaciones que afecten a la escuela y/o comunidad.


• Motivar la importancia de informarse y expresar opiniones sobre estos hechos a través de notas informativas.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicar qué es una nota informativa y cómo se estructura (quién, qué, cómo, cuándo, dónde y por qué).


• Proporcionar ejemplos de notas informativas y analizar su estructura.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un hecho que afecte a la escuela y/o comunidad.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre su hecho y elaboren una nota informativa con las características aprendidas.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir su nota informativa con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de informarse y expresar opiniones sobre hechos que afectan a la comunidad.


• Resaltar la importancia de la comprensión lectora para poder elaborar notas informativas de calidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de notas informativas:

• Estructura (quién, qué, cómo, cuándo, dónde y por qué): 1 2 3 4 5


• Coherencia