Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

AURORA SALGADO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Actividad grupal: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones cotidianas en las que deben comunicar algo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicarnos.

  • Cierre de la sesión resaltando la importancia de la comunicación oral en la convivencia diaria.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad individual: Los alumnos dibujarán y describirán una situación en la que hayan comunicado una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.

  • Compartir los dibujos y descripciones en grupo.

  • Actividad guiada: Los alumnos crearán un mural colectivo representando diferentes situaciones de comunicación oral.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

  • Cierre de la sesión destacando la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes para una convivencia armoniosa.


Sesión 3:



  • Repaso del tema y objetivo de la