Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos significativos en la vida familiar, escolar o comunitaria.


• Planteamiento del objetivo: Investigar y comunicar un evento significativo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


• Actividad de prelectura: Leer y analizar ejemplos de géneros periodísticos de opinión.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de la metodología del proyecto comunitario.


• Explicación de los diferentes géneros periodísticos de opinión.


• Elección de un evento familiar, escolar o comunitario significativo para investigar.


• Organización de los grupos de trabajo.


• Asignación de tareas a cada grupo.

Sesión 2:

• Investigación del evento elegido.


• Recopilación de información mediante entrevistas, encuestas, etc.


• Análisis de la información recopilada.


• Identificación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 3:

• Redacción de la noticia utilizando el género periodístico de opinión.


• Revisión y corrección de la noticia.


• Elaboración de un esquema para la presentación oral.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Presentación oral de las noticias inv