Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual a través de la producción de textos informativos utilizando los signos de puntuación adecuados.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos utilizando los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no escriben rápido.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo e individual.


• Elección de un tema en grupo y asignación de roles.


• Investigación individual sobre el tema asignado utilizando diferentes fuentes de información.


• Reflexión sobre la importancia de escribir rápido para poder comunicar ideas de manera efectiva.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la información recolectada por cada alumno.


• Organización de la información en un esquema utilizando los signos de puntuación adecuados.


• En grupo, discusión y selección de la información más relevante para incluir en el texto.


• Redacción individual de un primer borrador del texto informativo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Intercambio de borradores entre los alumnos para realizar una revisión y edición en pareja.


• Uso de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte para organizar las ideas dentro de los párrafos.


• Realización de una segunda versión del texto.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de los textos informativos por parte de los alumnos.