Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Mónica Daniela Hernández
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de diferenciar los compuestos iónicos y covalentes y su importancia en diferentes ámbitos.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio (15 minutos):
- Realizar una pregunta guía para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los compuestos iónicos y moleculares. Por ejemplo, "¿Qué características crees que tienen los compuestos iónicos? ¿Y los compuestos moleculares?"
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características que los alumnos asocian con los compuestos iónicos y moleculares.
- Presentar brevemente la importancia de diferenciar los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos, como la industria, la medicina y la vida cotidiana.
Desarrollo (25 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales para realizar un experimento sencillo que les permita identificar las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares. Por ejemplo, pueden realizar pruebas de conductividad eléctrica, solubilidad, punto de fusión, etc.
- Cada grupo deberá registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de experimentos.
- Los grupos deberán compartir sus resultados con el resto de la clase y discutir las similitudes y diferencia