Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Sesión 1:
Título de la sesión: Explorando las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad

Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán diferentes elementos de los lenguajes artísticos presentes en las manifestaciones culturales de su comunidad y reflexionarán sobre su sentido y significado.

Tiempo: 45 minutos

Recursos:

• Fotografías, videos o ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Hojas de papel y lápices para realizar anotaciones.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve introducción explicando el objetivo de la sesión y su importancia para comprender y valorar la diversidad cultural.


• Realizar preguntas para motivar a los alumnos a reflexionar sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad, como: ¿Qué festividades o tradiciones existen en nuestra comunidad? ¿Qué danzas, música o arte podemos encontrar aquí?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Mostrar imágenes, videos o ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad que contengan elementos como movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos.


• Dar tiempo a los alumnos para que observen detenidamente y realicen anotaciones sobre los elementos que identifican en dichas manifestaciones.


• Realizar preguntas de reflexión, como: ¿Qué elementos o características diferentes encuentran en estas manifestaciones? ¿Qué creen que significan o representan estos elementos?

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común y discusión sobre las observaciones y reflexiones de los alumnos.


• Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y preguntas sobre la importancia de comprender y respetar