Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar la actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no reconocen sus habilidades motrices.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y reconocer las habilidades motrices propias y de sus compañeros.

Actividades:

1. Inicio: Presentación del tema y motivación de los alumnos para explorar sus habilidades motrices.


2. Desarrollo:
   
   
   • Realizar una ronda de presentación donde cada alumno comparta una habilidad motriz que le gusta y por qué.
   
   
   • Realizar juegos y actividades en pequeños grupos donde los alumnos puedan demostrar sus habilidades motrices.
   
   
   
   


3. Cierre: Reflexión grupal sobre las habilidades motrices observadas y reconocimiento de las diferencias y diversidad de habilidades.

Sesión 2:

Objetivo específico: Aplicar las habilidades motrices en situaciones lúdicas individuales y colectivas.

Actividades:

1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


2. Desarrollo:
   
   
   • Realizar diferentes estaciones de juego donde cada alumno pueda realizar actividades que requieren de habilidades motrices específicas.
   
   
   • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo en algunas actividades.
   
   
   • Brindar retroalimentación positiva y constructiva a los alumnos sobre su desempeño.
   
   
   
   


3. Cierre: Reflexión sobre las situaciones lúdicas y la importancia de aplicar las habilidades motrices en difer